是指将一组事物按照特定的标准加以区分，并进行归类的过程。学前儿童分类大致经历三个阶段：

1.能按事物表面的、具体的、简单的特征进行分类;2.能根据事物内部特征进行抽象概括但脱离不了具体情景和功用;3.开始根据本质属性对事物进行分类，能抽象出事物的多种属性和特征。