四步教学法的教学理念是把自学能力作为逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力及分析问题解决问题的能力等的基础能力来培养，从而训练学生多种感官并用的能力，使学生在教师的指导下，去想问题，会想问题，逐步实现变学生“学会”为“会学”，为学生的终身发展奠定坚实的基础，运用该教学法教学能有效地废除“满堂灌”，能满足不同层次学生的学习需求，较好地培养学生的自学能力，使学生形成科学的思维头脑，从而能大面积提高教学质量。

四步教学法：

靠前步（约5分钟）：明确目标，自主探究，这一步要求老师明确提出教学要求和目标，学生在老师指导下自主学习探究规定的学习内容。

第二步（约5分钟）多边互动，学生质疑，这一步主要是学生活动，学生在看书的过程中有什么疑问，提出来，在学生中互动交流，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。

第三步（约20分钟）老师释疑，重点讲析，这一步要求教师搜集整理学生互动不能解决的问题并有效地解决这些问题，对一些重难点知识还要精练准确的讲析。

第四步（约10分钟）迁移运用，拓展探究，这一步主要是针对所学知识进行巩固性的训练，并适当拓展，使学生形成迁移运用的能力。