幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是学前谷小编整理的116个幼儿英语游戏，希望老师在英语教学上能收到更好的效果。1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”,而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little(张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状),this little pig(张开五指，另一只手点着食指)stayed at home(膝上作坐状).This little pig(张开五指，另一只手点着中指)had roast beef(作吃东西状).This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有).This little pig（张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。6、Ask the time玩法：1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。2、根据老师所拨时间，提问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It”s…o”clock.”3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“What time is it?”一人说时间，“It”s…o”clock.”若干次后交换角色。7、My favourite food玩法：先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:What is it?幼儿答It”s a pizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。建议：可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。8、Wolf wolf what time is it?玩法：一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:“Wolf,wolf,what time is it?”老狼回答:“It”s one o”clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。规则：当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。9、Abilities玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I”m...I”m a girl(boy)I”m six(seven)I like...2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。3、游戏反复进行。