学富五车形容学问渊博。出自战国·庄子《庄子·天下》：惠施多方，其书五车，其道舛驳，知其言也不中。意思为：惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。

五车书

原来，“五车书”并不是说拥有五车书，而是写了五车书。“学富五车”最早出自《庄子·天下篇》，原文是“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中”。这些话是在批评惠施，翻译过来是，惠施这人会很多方术，虽然他写的着作够装五车了，但是他说的道理却有许多是舛误与杂乱的，他的言辞也有不当之处。“其书五车”的“书”是动词，就是写。“其道舛驳，其言也不中”，是说惠施所写的着作，而不是他读过的书，因为不可能惠施所读的书全是“其道舛驳，其言也不中”。

原来五车书是写作的量，并不是藏书量。惠施到底是不是真的写了五车书，那也不一定，庄子在这里也是夸大了说：写得多，错的也多。

后来人只截取了“惠施多方，其书五车”，往下就不管了，再加上后来纸的五车书也的确是很多，于是，误以为是惠施这人读了五车书。于是“学富五车”也就偏离了庄子的原意，从批评转向纯粹的赞扬，从写了五车书变为读了五车书。

学富五车造句

1、不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？

2、他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。

3、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。

4、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。

5、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。

6、小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。

7、老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。

8、读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。

9、叶老学富五车，腰缠万贯。

10、一个好书房并不能证明它的主人学富五车；仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。