名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品，能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

构建创新化名著阅读教学模式

在进行名著导读教学设计时，要体现多样性、新颖性的特点，对综合提升学生的学习水平有着较强影响作用。结合新课改教学背景进行全面分析，充分突破传统单一化名著阅读教学模式，将新颖高效且学生十分感兴趣的名著阅读学习方法在教学过程中进行科学的导入，促进学生在名著阅读时的学习效果，让学生能够感受到阅读的重要性和趣味元素。

例如，初中语文中《红星照耀中国》的教学讲解时，要让学生全面了解作品的写作顺序及主要内容，进一步激发学生阅读整本书的积极性，感受其中红军精神，语文教师可以通过创新化的情境创设教学模式作为基础教学方案，引导学生在名著阅读学习过程中充分感受其中所表达的情境状态，感同身受理解其中的核心思想。

加强名著阅读交流及互动

阅读学习本身需要学生以较强专注能力和理解能力作为核心基础，在阅读过程中充分感受其中所表达的思想感情。在初中阶段语文名著阅读教学模式中，教师需要为学生设计交流及互动化的学习情境，引导学生在名著阅读学习之前或之后积极与同学和教师进行沟通互动，交流过程中不仅可以帮助学生延伸思维方式和探究角度，使学生体会名著内容中的多元学习目标和中心思想，同时可以通过互动交流模式深度探究延伸性学习元素。

例如，在名著《昆虫记》的教学中，教师可以引导学生进行自由阅读，使学生初步感受文章内容中的知识，体会其中的精彩部分，继而利用互动交流教学方法引导学生结合文章内容与核心思想进行沟通，使学生将自己的阅读体会充分表达。