1、先行组织者策略是奥苏贝尔有意义接受学习理论的重要组成部分。

2、索贝尔认为，促进有意义学习发生和维持的最有效策略是使用适当的介绍性材料来指导当前所学的新内容。

3、这种导学材料容易建立新旧知识的联系，从而吸收新学期的内容。

4、这个指导材料叫做“先行组织者”。

5、实际上是前面提到的学习者认知结构的变量中的第一个变量“可利用性”，即学习者原有的认知结构中有一个思想可以用来吸收新的思想(即新概念、新命题和新知识)。

6、根据原概念与新概念的三种关系，第一组织者是上级组织者、下级组织者和并列组织者。

7、第一种组织者策略的步骤包括A、选择材料B、想象学习过程C、呈现准备材料或新材料D、抽象新信息E、利用活动强化。