①人是一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史；

②教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程；

③教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法进行；

④教育的目的就是要培养完整的人格。培养完整人格的主要途径就是“陶冶”和“唤醒”要发挥教师与学生双方的积极性，构建和谐的师生关系。