1、适当地应用想要的效果。教育模式：爱迪生小时候被班主任认为是最“笨”的学生。但他妈妈认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，根据孩子的心理特点对他进行教育，想尽一切办法鼓励爱迪生做各种实验。后来爱迪生成为举世闻名的发明家，这与他母亲的教育和对期望效应的恰当运用是分不开的。点评：父母的期望是家庭教育中不可忽视的重要因素。父母的期望要适应孩子的实际情况，教育要结合孩子的心理特点。

2、从小培养责任感。教育模式：1920年，一个11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢到了邻居的窗户，他索赔12.50美元。那个陷入巨大麻烦的男孩向他父亲承认错误后，他父亲让他为自己的错误负责。他不好意思地说：“我没钱补偿别人。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从那以后，男孩周末和节假日都出去打工。经过半年的努力，他终于赚到了足够的钱来偿还他的父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他回忆这件事时说，“通过自己的劳动承担了责任，让我明白了什么是责任。”点评：家长要从小教育孩子对自己的行为负责，不要什么都替孩子承担，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。

3、抓住成功的敏感领域。教育的典范：19世纪著名的数学家和物理学家麦克斯韦很小的时候，他的父亲曾经让他画一幅静物素描，对象是一个插满秋天玫瑰的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形的，菊花是大大小小的圆形，叶子用一些奇怪的三角形来表示。细心的父亲立刻发现小麦克斯韦对数学特别敏感，开始教他几何和代数，培养他的数学天赋。点评：正常发育的孩子在五六岁的时候，会对某一方面表现出极其特殊的敏感和强烈的好奇心。家长要及时抓住孩子的“敏感区”，顺势引导，为孩子的成功开路。