自我同一性的四种类型

1、同一性获得。青少年已经体验了探索，仔细考虑过各种同一性问题，选择了自我投入的目标和方向并对特定的目标、信仰和价值观做出了坚定、积极的自我投入。同一性获得者是个体自我同一性发展的最佳状态，这样的青少年通常表现出更高的自主和自尊水平，具有更高的自我发展潜力，对外部环境具有更强的适应性。 2、同一性延缓。这类人正在经历艾里克森预言的危机，正在寻找生命的价值和方向。他们要做出一个承诺...