方程的意义教学设计

教学目标： 1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系； 2、使学生在观察、分析、分类、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。 3、让学生获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。 教学重点： 在具体的情境中，理解方程的含义。 教学难点：...