我国新课程设置的特点：

1、小学阶段，以综合课程为主。

2、初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

3、高中阶段，以分科课程为主。

4、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

5、农村中学课程要为当地社会经济发展服务。