1、意思是：连续不断地。

2、原文节选：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

4、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

5、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

6、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

7、作品赏析：这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

8、课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

9、课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

10、使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

11、意思：连续不断地。

12、原文节选：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

13、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

14、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

15、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

16、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

17、扩展资料这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

18、课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

19、课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

20、使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

21、频频点头就是不停地点头，表示赞赏，肯定同意的意思。

22、点头本来就是拟人句的表示，本句用拟人的手法，将菊花在风中摇曳拟写成点头。

23、原文：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

24、频频点头，就是不停的点头的意思美丽的菊花在秋雨里，频频点头联系上下文的意思是菊花秋雨里不停地点头不停地在笑着。