小学语文教学方法有5种。

一，巧设导语、创设情境。

二，结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。

三，结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。

四，创设障碍情境，引导学生循序渐进。

五，运用文本，创设角色情境，体味人物的形象美。

扩展资料

一、巧设导语、创设情境。

成功地上好一节课跟很多因素有关，其中巧设导语是至关重要的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体。

它像一座桥，架在理解课文内容与获得知识的必经之路上，这座桥架稳了，架宽了，学生就可以轻松愉快地到达彼岸。导语的设计有多种，可以利用语言、故事、歌曲、影片等方式进行。

二、结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。

我们常说“兴趣是最好的老师”文本环境与学生的生活环境有着较大的差别。

教学点与兴趣点往往不一致，文本与学生脱节，这时就需要教师创设优质的生活情境，让学生有真切的感受，以便引起学生的探究兴趣，激发其求知的欲望。

小学语文课堂教学模式