孩子对自己的认识很大程度上建立在父母对他们的评价之上。很多家长只知道爱孩子，但是却不能客观地评价孩子，于是对孩子提出过高的要求，致使孩子屡次遭受打击，最后对自己失去信心。

13岁的李娜是某中学初二的学生，成绩一般。父母为了让李娜能考上大学，花钱办好了手续，让她暑假到一所重点中学借读，可李娜就是不愿去。父母做她的工作，她也不听，有时候甚至说：“你们在逼我，我就离家出走。”

开学后，李娜不想上学，成天在家躺着，偶尔在街上溜达一圈，回家继续躺在床上眼望天花板。无奈之于，父母把李娜带进了心理咨询室。

咨询师表示，父母不当的教育方式是导致李娜产生抵触情绪的主要原因。孩子经过艰辛的努力，成绩有了起色，却频频遭到父母的批评。父母过高的期望和过低的评价，让李娜生活在自卑之中，甚至有些厌恶自己，自然就把学习当作一件痛苦的事情。

作为家长，没有正确评估自己孩子的能力，而一味给孩子提出高要求，使孩子不断遭受打击，可以说，李娜的自卑很大程度上是父母的过错。如果父母能客观地认识女儿的能力，给她提出可行的目标，并且经常给她肯定和赞扬，李娜就不会变得如此自卑。

父母应该学会对孩子的成功和失败进行正确的分析，不要认为孩子失败了是因为孩子笨，没努力，于是责骂孩子，逼迫孩子。要学会和孩子交流，帮助他们面对困惑。著名教育学家塞利格曼指出：“父母批评孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后的性格是乐观还是悲观。父母对孩子的批评应该恰如其分，不应把几次错误夸大成永久性的过失，同时具体指出孩子的错误及犯错的原因，使孩子明白自己所犯的错误是可以改变的，并知道从何处着手改变。”