首先两国都非常重视精英教育，都在积极培养各领域的精英人才。中美虽然制度不同、文化各异，但都极其重视教育的实用性。

美国教育与中国教育的区别是：

1、教育模式不同

中国学生一年有8个多月是上课时间，每天的在校时间超过10个小时。而美国学生每年只有1000个小时左右的上课时间。相比之下美国学生上学时间短、课业负担轻，孩子有更充裕的时间做自己感兴趣的事，有更多的自由。

虽然美国的学习时间少，但是美国的课堂效率很高。在美国一个班机的人数不超过30人，否则就违反联邦教育法，不仅家长不同意，学校还会受到法律的严格制裁。而中国虽然明文规定不超过45人，但不少地区班级人数都是动则五六十人。美国的小班教学的效率优势就体现出来了。

而且美国的教育更注意让学生主动学习。美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。

中国则不然总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，学得被动、教条、无奈。

2、教学模式

美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养。因此美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求。虽然美国人在基础教育的确实经常为人诟病，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。

而中国则一味的强调夯实基础，才导致机械重复的作业一堆堆。创新缺乏已经是中国教育暴露出的重要缺陷，而这种是基础教育过度思维教育不到位造成的恶果。

3、考试成绩

美国人认为教育的目的在于发掘学生的潜能，让学生更好地认识自己，发挥自己的天赋和特长，成长为有用之才。因此美国的考试目的在于检测学习的效果，寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。而中国考试已经沦为优胜劣汰的机器。

4、师生关系

在中国传统文化里，一日为师终身为父，虽然现在教师的地位下降了，但是教师对学生的性依然存在，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上。而在美国即便是大学教授也不会以自居的，美国人不承认。

中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑；美国老师则是嬉笑怒骂，很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。

中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。