片段教学要做到“心中有学生，眼中有课堂”。

1、目标精炼。拿到一个教学内容，靠前步就是研读教材，确定目标。通过研读教材文本，对这部分要落实的目标做到心中有数。

2、结构完整。片段教学也需要有相对完整的结构，导入、结课也是其重要的组成部分。

3、设计新颖。在课改的背景下进行片段教学，必须表现新的教学理念。比如教学目标，就要根据三维目标来确定，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而不能满堂灌。只有用新理念来指导片段教学，才跟得上教育教学新形势，片段教学才有学术价值。

4、情境真实。可以通过不同类型的教学语言，展现真实的教学情境。

5.教师的体态语对营造准现场感也具有十分重要的意义。