数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和社会生活中，发挥着不可替代的作用，更是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

15的因数有1、3、5、15。因为1×15=15，3×5=15。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。小学数学中定义：假如a×b=c，a、b、c都是整数，那么我们称a和b就是c的因数。

独立思考能力在小学数学教育中的作用

数学是为了培养学生的逻辑思维能力，因此，教师对教学知识点应该进行深度的剖析和思考，从而帮助小学生树立良好的数学学习意愿，从而培养其独立的思考能力。但独立的思考能力需要一个潜移默化的过程，教师必须从小学低段抓起，从意识的建立再到其独立思考能力的培养。因为在传统的数学教学课堂中，教师是主要的授课主体，而学生只是进行被动的输入知识，并没通过自己的思考和理解，将知识的含义进行有效把握，当学生在遇到相同类似的问题时，学生就难以拓展自身的思维，从而保障课堂学习的进度。因此，教师必须在课堂中保障学生的学习主体，利用多元化的教学方式引导学生自主思考，借此还可以大幅度提高自身的教学质量。

想要培养小学生的独立思考能力并不是一件简单的事情，需要教师不断地调整自身的教学方法和教学策略，而学生也需要配合教师做出改变，对每一节课堂教学都要做到精益求精，经过长期的调整和培养，从而打造出班级整体的独立思考能力。因此，教师应该尽可能给予学生选择和思考的独立空间，让学生拥有思考、分析和解决问题的机会，同时给予学生正向和科学的鼓励，帮助学生成长为社会新时代的优秀接班人。