教师跨线调动不能成功，每个地方的编制都是区域内的可在区域内调动，跨县的调动可以放弃本区域编制重新考其他县的编制，不是花很多钱就能解决的。

校长教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。有镇区和乡村学校的县(市、区)，重点推动城镇学校向乡村学校交流轮岗；没有乡村学校的市辖区，重点推动优质学校向薄弱学校交流轮岗；乡镇范围内，重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。

不断创新方式方法，推动校长教师交流轮岗深入开展：

推进校长教师交流轮岗应遵循“服务发展、实现均衡、以人为本、增进激励、统筹兼顾、公开规范”的原则，可采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、名校办分校、集团化办学、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式进行。

提倡“优秀校长+教务主任+学科骨干教师”团队式交流，整体提高农村学校、薄弱学校师资水平。各地也可结合本地实际，创新其他方式方法，逐步达到科学化、规范化、制度化，以造就一支数量适当、结构合理、素质优良、具有生机活力和创新精神的校长教师队伍。