以歌声诱敌上钩——“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

”这表面上看描写的是夜莺的歌声，其实它表明机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去引敌上钩，把敌人引入游击队的埋伏圈。

以歌声麻痹敌人——小孩和军官“并排着走”，“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝……”欢快的鸟鸣，无所顾忌的游戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人，使敌人放松警惕，让敌人确信他是一个不懂事的小孩，以便后来用不同的鸟叫跟游击队联系时不让敌人产生怀疑。

以歌声传递敌情——“夜莺的歌声越来越响了。

”“……他注意数着一声一声的鸟叫：‘一，二，三，四……”夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子……”“接着传来两声杜鹃叫。

”“两挺机关枪。

”这是小孩在用夜莺的歌声、杜鹃的叫声向游击队报告敌情，以便游击队把敌人一网打尽。

以歌声继续战斗——“从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

”这不仅照应了开头，而且暗示了小夜莺刚用“歌声”协助游击队歼灭了一群鬼子，又用“歌声”投入新的战斗，执行新的任务。