学然后知不足教然后知困，孔丘春秋时代思想家教育家引自礼记学记解释，只有先去学习才能知道自己知识的缺乏只有教，了别人之后才能知道自己对知识还。

教然后知困(教然后知困中教读音)

翻译学习之后才知道自己的，缺点教学以后才知道自己的知识贫乏礼记学记，原文是故学然后知不足教然后知困然后能自强，也。

不是这句话的意思是经过学习才知，道自己知识的不足经过教授才知道自己知识的，在学的过程中知不足继续学就这么循环下一句，教然后知困这句话确实是通过给。

学然后知不足教然，后知困知不足然后能反知困然后能自强故曰教，学相长也Afterlearningonl，ytoknowtheirownshort，comingsafterteaching，toknowtheirown。

学然后知不足教然，后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也，这是礼记里面的话大意就是通过学习才发现自，己不懂的事情很多经过教学才感到。

教然后知困中的然后古义这样以后今义承，接连词表示一件事情之后接着又发生另一件事，情。

学然后知不足教然后知困出自礼记学记祝你，学习进步。

学然后知不足教然后，知困语出礼记学记虽有嘉肴弗食不如其旨也虽，有至道弗学不知其善也是故学然后知不是教然，后知困知不足然后能自反也。

所以只有先去学习，才能知道自己知识的缺乏只有教了别人之后才，能知道自己对知识还理解不清认识到了自己知，识的不足然后才能反过来要求自己知道了自己，对有些。

礼记学记是故学然后知不足教然后知，困然后能自强也学然后知不足教然后知困知不，足然后能自反也知困然后能自强也孔丘春秋时。

学然后知不足，教然后知困知不足然后能反知困然后能自强故，曰教学相。

学然后知不足教，然后知困xurnhuzhbzjiornh，uzhkn学习之后才知道自己的缺点教学以，后才知道自己的知识贫乏出处礼记学记原文虽，有。

出自<<礼记>g，t虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知，其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然，后能自反也知困然后能自强也。

学然后知不足是出于孔子的礼记学记大，意是说只有通过学习然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处然后才能反过来努力学，习。

经过学习才知道自己知识，的不足经过教授才知道自己知识的困惑然后是，才知道的意思。

学然后知不足教然，后知困出于礼记学记意为经过学习才知道自己，知识的不足经过教授才知道自己知识的困惑隐，含通过实践才能不断发现问题完善自己。

释义学习之后才知道自己的缺点教学以后才，知道自己的知识贫乏出处虽有至道弗学不知其，善也是故学然后知不是教然后知困知不足然后，能自反。

先说明的一点是学然后知，不足教然后知困并非出自论语而是出自礼记学，记礼记学记篇主要是针对先秦儒家学派的教育，思想做经验性的总结与。

最好有注释和翻译等内容。

注音，xurnhuzhbzjiornhuzhk，n出处礼记学记原文弗食不知其旨也虽有至道，弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困，知不足然。