因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

1 孔子因材施教的故事展现了教育者应该根据学生的个性、特点和能力进行灵活教学的观点，并且这样的教学方法能够带来良好的教学效果。

2 这个故事告诉我们，每一个人都有自己的优点和不足，我们需要针对学生的特点进行个性化的教学，这样才能激发学生的学习积极性和兴趣，提高他们的学习效果。

3 同时，这个故事也提醒我们，教育不能盲目一刀切，应该根据学生的情况进行因材施教，这样才能培养出更多出色的/卓越的/优异的/杰出的的人才。

因此，孔子因材施教的故事对于我们指导教育实践、培养人才具有重要的指导作用。

1 孔子因材施教的故事是讲述孔子在教育过程中的一种方法和态度，强调要根据学生的个性和能力进行教学，以达到最好的效果。

2 这个故事告诉我们，教育应该针对不同的学生采用不同的教育方式和方法，避免教学的呆板和单一性。

3 此外，这个故事也为我们提供了一种良好的学习态度和方法，即在学习时要根据自己的实际情况和能力来选择学习方式和方法，以提高学习效率和质量。

孔子因材施教的故事，源于《论语·卫灵公》一章，大意如下：

孔子到了卫国，卫灵公问他如何教育人才。孔子回答：“因人而异地施教。”卫灵公问：“能否举个例子？”孔子回答说：“有个人很喜欢骑马射箭，但是不喜欢读书，那么就应该让他更加热爱骑马射箭，从而引导他学习读书；有个人很喜欢读书，但是不喜欢骑马射箭，那么就应该让他更加热爱读书，从而引导他学习骑马射箭。”

这个故事告诉我们，孔子主张因材施教，针对不同的人有不同的教育方法。只有根据学生的特点和爱好来引导学生，才能真正发挥学生的潜力。