六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话。

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一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。以下是六年级下册

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一、教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社小学

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六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元， 每单元分“a、b、c”三个部分，共12页，复习单元为6页，六年级

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下册

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全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学

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教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用

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完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、学生分析

六年级的学生对

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学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，教学

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《六年级

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》。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在

图片

手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听

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读

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和说

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的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而

保证

学生

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学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度

安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的

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活动，还有数次作业、

考试

的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、

考试

等其他客观因素的影响，我将按实际

需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。 总而言之，这半年是六年级学习小学

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的最后半年，本学期

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教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的

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学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习

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的兴趣，提高

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教学的效果。

六年级下册英语教学计划