其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天我给大家整理了《挠痒痒》供大家参考。

一《挠痒痒》

每当老师布置的回家作业中有默语文或英语的词语时，我就会非常高兴，因为我每次都要和妈妈来一场默词大PK.游戏规则是：妈妈报词语，我来默.如果默错了一个词语，我输；如果全对，我赢.赢的人要挠输的人的脚底心，直到他(她)喊救命为止。

有一次我不小心把“腾云驾雾”写成了“滕云驾雾”，结果我被妈妈挠得痒死了，直喊救命。

还有几次我全默对了，我追着妈妈满屋子跑，直到她被我抓到，挠得她跪地求饶为止。

我喜欢默词更喜欢挠痒痒。

二《挠痒痒》

今天夜幕刚刚降落，我和爸爸妈妈一起去公园散步。公园里的景色是那么的美好，空气是那么的清新，河水是那么的清澈，小草是那么的嫩绿。

我们在公园里走呀走呀，走累了，我们就坐在又嫩绿又柔软的草地上聊起了天。过了一会儿我顺手在草地上拿了一根小草，去挠爸爸的“大脚丫”，爸爸痒得哈哈大笑，妈妈被我挠得哇哇大叫：“是……毛……毛……虫！”我和爸爸笑得肚皮快要破了。

爸爸和妈妈联合起来对付我，我要是走到他们旁边，他们就用草苗挠我，我被挠得直发抖，顿时尖叫起来。我觉得浑身上下像有无数只毛毛虫在爬行，又像有成千上万只蚂蚁在咬我。他们把我打得落花流水。

俗话说好汉不吃眼前亏。我说三十六计之走为上策，逃呀！我真是虎口余生呀！

三《挠痒痒》

洗完澡要睡觉的时候，我感觉背痒，就叫妈妈帮我挠。我说：“这里，这里，这里痒。”可妈妈不是挠得太高，就是太低。于是她就想了一个办法，把我的背分成九格，分别是：左上、左中、左下、中上、中中、中下、右上、右中、右下。我说:“左上。”妈妈就挠左上。我说：“右下。

”妈妈就挠右下。一点都没搞错。妈妈挠累了可我的背还是痒。妈妈说：“来，这次妈妈露个绝招出来，保证把你的背一次搞定。”我满怀期待地等着妈妈的绝招，谁知，妈妈就拿出一瓶花露水，在我背上搽了一遍。这真不是一个好绝招，对我一点用都没有。我还是喊背痒，但妈妈已经挠累了。我想起小狗、小猪身上痒，只要在墙上噌一下就好了。但我不能噌墙，那样会很疼，于是我就在妈妈身上噌。弄得妈妈不但苦笑不得，而且“哇哇”大叫。虽然妈妈“哇哇”大叫，但我的调皮劲上来了，才不管妈妈叫呢！最后还是“海盗”救了妈妈。它在楼下不停地“汪、汪、汪”地叫，我只好放了妈妈，对“海盗”喊：“海盗乖，海盗没事了。”“海盗”好像听懂了我的话，不再叫了。我想：它刚才一定是听到妈妈在喊叫，以为主人有什么麻烦了，所以才拼命叫的。海盗真是一条忠实的狗。想着想着，我的背好像也不痒了，慢慢地进入了梦乡。