1、8、两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。

2、（意思对即可。

3、孩子的行为2分；孩子行为产生的影响1分，共3分）9、①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。

4、②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。

5、③引起读者的阅读兴趣。

6、④富有诗意，为全文营造美好的氛围。

7、（答出任意三点，意思对即可。

8、一点1分，共3分）10、示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景。

9、突出了孩子的纯真善良。

10、示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良给男子的感动。

11、(言之成理即可。

12、写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。

13、共3分）1①教子有方：在具体的行动中培养孩子关爱他人尊重他人的美德。

14、②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。

15、（意思对即可。

16、一个方面2分，其中形象1分，分析1分。

17、共4分）12.示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘悠扬的乐声，好听极了。

18、（言之成理即可。

19、景物描写2分；符合主题和意境1分。

20、共3分）1．请简要概括故事情节。

21、(3分） 2．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

22、(3分） 3．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

23、(3分） 4．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。

24、请结合全文探究她是个什么样的人。

25、(4分） 5．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。

26、(3分） 答案：1．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。

27、（意思对即可。

28、孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。

29、共3分）2.①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。

30、②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。

31、③引起读者的阅读兴趣。

32、④富有诗意，为全文营造美好的氛围。

33、（答出任意三点，意思对即可。

34、一点1分，共3分）3．示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。

35、示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。

36、（言之成理即可。

37、写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。

38、共3分）4.①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。

39、②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。

40、（意思对即可。

41、一个方面2分，其中形象1分，分析1分。

42、共4分）5．示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。

43、（言之成理即可。

44、景物描写，2分；符合主题和意境，1分。

45、共3分）。