1.学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体，具有自己的思考和判断能力。同时，学生也是责权的主体，有权对自己的学习和生活负责。

2.以学生为本：教育应以学生的全面发展为根本，尊重学生的生命本体，将学生作为生命中的人、身心发展中的人、个性发展中的“人”来对待。教育要了解学生特有的心理，尊重学生特有的个性，提供适合于学生的教育，帮助学生充分发挥其生命潜能。

3.贯彻“大感受、小认识和先做后学、先学后教”的方法：在教育教学中，要关注学生的悟感和情感，通过大量的学生自主学习活动，激活和发展他们的悟感和情感，让每位学生都有所成就，进而消除差生或后进生。