孩子学习拼音和英语怎样区分不会混淆？

这是一个看似简单，但回答起来绝非三言两语说得清的问题。

首先要知道，汉语拼音，它是用来给普通话注音的，而英语是联合国规定的大语种之一。

二者相同的是都使用了拉丁字母，而不同之处却是显而易见的。

例如，拼音字母的读法，音节的四声标注都有别于英语。

能区分这些就不至于混淆。

限于认知，粗浅作答。

第一，孩子就是一张白纸，你在上面画什么，就是什么；二，孩子的能力是有区别的，你家孩子这方面强，我家孩子可能那方面可以。

大多数孩子学习拼音同时学英语不存在任何问题，问题是"你知道他真正想学什么"吗？双语，或者多语交流的家庭比比皆是，孩子在学校用普通话，回到家里和家长用家乡话或者用当地方言，没有任何障碍。

可怜的是，孩子要学的东西太多。

这不是教育，而是摧残。

去所谓一流大学看看，所有班级学生很少有不带眼镜的，操场上几乎看不到年轻人体育锻炼，赛场竞技的身影。

除了电游，现在的孩子还会玩什么？英语几乎毁掉了不少孩子的青春？从幼儿园，小学，中学，一直到大学，最后还是因为四级考试没过过，拿不到学位证书，这样的孩子还少吗？其实孩子的成长，以后的发展取决于诸多因素，只不过现在的中国过分强调"从娃娃抓起"，过分注重"不要输在起跑线上"。

国人们，特别是中产阶层存在着普遍的焦虑，这种焦虑往往就反映在了孩子的教育方面，如"择校"，"学区房"，"出国学习夏令营"，等等。

下面是美国哈弗大学的一项有关孩子教育，成长的报告 ，提到了五个会影响孩子上升的因素。

如下：1，生活环境(高档小区或者贫民窟/棚户区)；2 ，家庭结构(是否单亲家庭)；3，家庭经济条件；4，当地学校教学质量；5 ，社会资本(交通，卫生，通信的基础设施)。

学校教育只是孩子今后发展的众多因素之一。

能不能区分拼音和英语没有那么重要，小学生，第一要身体好，第二要会玩。

没有任何兴趣，爱好对一个人的个性 ，对人格的完整来说是一件很可怕事情。