《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。

劝学容易考的句子

1、青，取之于篮，而青于蓝。

译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。

考点：于，介词。前者引进动作的处所，作“从”讲；后者引进比较对象，作“比”讲。

2、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译文：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。

汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。

3、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

4、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

译文：骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。

5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

译文：如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

劝学的论证思路和论证方法

论证思路：从学不可以已开始，到积土成山，再到学恶乎始，最后到百发失一。

论证方法：作者采用了采用比喻、对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。层层推进，上下呼应，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。

劝学中的词类活用

一、名词做状语

1、君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）

2、上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）

二、名词作动词

假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）

三、动词的使动用法

木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）

四、形容词作名词

1、其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）

2、登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）

3、积善成德（善：形作名，善行）

五、形容词用作动词

故木受绳则直（直：变直，形容词用作动词）

六、形容词作使动

假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）

七、数词作形容词

用心一也（一：数词用作形容词，专一）

八、动词作名词

不积小流，无以成江海（流：流水）

劝学作者简介

荀子（约公元前313年-公元前238年），名况，字卿（一说时人相尊而号为卿），战国末期赵国人，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。

荀子总结百家争鸣的理论成果和自己的学术思想，创立了先秦时期完备的朴素唯物主义哲学体系，他的思想在以后两千多年封建社会的发展中潜移默化地发生着影响。