选择抽象概括的选项，选择包含文章主题词或段落核心词的选项，排除原词重现的选项；

在读A B C D选项时小声读出声来，划出重复词和特殊名词；

找共同点和矛盾点；

听力部分要注意对话所述事情总是向不好的方面发展，例如对话里问教授的讲座难不难、老师的作业多不多等。